门口站着正是安以农只见过一次启帝,她一身干练女掌柜打扮,身边还带着一个十二三岁小女孩,和一个护卫。
安以农见了她便弯腰,启帝正要阻止,安以农已经鞠躬,并换了官话恭敬道:“学生见过老师。”他是殿试出来,天子门生,自称是皇帝学生,没有毛病。
倒是个聪明人,启帝一抬手:“为师正好经过这里,所以特来看你。”
四周围关注这里居民只听懂‘老师’两个字,他们也就露出善意表情:“原来是我们大人老师,能教导出大人这样父母官,老师一定也是好人。”
安以农引着三人进门,等着门一关,他又要鞠躬:“下官……”
话还没说完,启帝直接扶起他:“为师已经知道,你不必多礼。”这话意思就是,在这里他们以师生相称,启帝也不准备暴露真身。
“是。”
启帝身边小女孩笑眯眯看着他:“师兄。”
做戏做全套,皇帝成了老师,连皇太女都喊他师兄。要不是这小姑娘身份尊贵,他都想撸一把包包头。
启帝这时候才有心思看院子里东西,她看到两个小板凳,吃了一半瓜,一只神骏雕兄,在菜园子里打滚猫,趴在门口狗,还有四处走动鸡和笼子里兔子。
“你这不像是衙门后宅,倒像是农家院子。”
启帝走过去,拿起一片没吃过西瓜:“那话本里说,吃遍天下瓜果,不及定沙蜜瓜,我看看是不是真不及。”说着她就咬了一口。
“嗯,甜,水分也足。”
“母亲,我也想要。”见启帝吃得高兴,皇太女大大方方地撒娇。
“自己拿。”
“……”安以农没好意思告诉皇帝,这是雕兄不要。
启帝吃了一瓣西瓜,擦擦手说:“你上奏帖子我已经看到了,说说你想法。”
安以农知道她说是互市帖子,便也找了小板凳坐下来,就像是和老师讲述作业学生,把自己想法一一说了。
其实本质就是互通有无,明线是正当合理商业行为,隐藏线则是通过双赢交易行为缓解双边关系,利用经济手段间接影响大草原上民族。
“你意思是,给亲我中原部族发放互市许可,好让他们无法聚成铁板一块?”
“是,学生调查过得知,草原上盐、茶、药均是硬通货,足以影响一个部族生死。另外,我们可以派遣人教授他们种植牧草和草药,让游牧者可以在一个地方固定下来。有恒产者不但有恒心,也有了弱点,不能像以前那样,劫掠了就能走人。”
从现代过来安以农对草原民族没有仇视,但也没有因此放下防备。民族融合事情交给后人吧,他只希望两边都能相安无事,达到双赢、相处和谐目。
启帝点点头,她站起来:“你陪我到处走走吧。”
“是,不过学生可能要换个打扮。”
“去吧。”
启帝以为他就
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