了,云珩注意到,孩子吐饭并没有吐完,而是吐了一部分,一大口,然后就停了,吐饭的时候也是脸色如常,没有一些人那种脸色变的苍白,或者发红的迹象。
云珩在观察孩子,任学东则在观察云珩,注意云珩在观察哪些方面,他也都把这些情况记了下来。
往回走的时候,云珩又注意到孩子会时不时发出“暖暖”的声音。
一群人重新回到诊室,云珩重新让孩子坐下,这才问孩子的妈妈:“你家孩子是不是脾气特别大?”
“确实脾气有点大,都是惯的,稍不顺心就使性子。”孩子的妈妈点头道。
“这个吐饭的情况是大概什么时候出现的?”云珩又问。
“差不多半个多月了吧,也就是期考试之后。”孩子的妈妈回忆了一下。
云珩马上就抓住了重点:“期考试,孩子平时成绩怎么样?”
提起这个,孩子的妈妈挺得意,笑着道:“我家孩子虽然爱使性子,但是学习成绩却很好,经常都是全班第一,这次期考试考了个第二,他就很不高兴。”
听到这儿,云珩差不多可以确定是怎么回事了,回头看了一眼边上的任学东。
“任医生看出来了吗?”
云珩问的这么仔细,刚才一路观察,任学东也跟着观察出不少情况,任学东虽然不敢完全确定,却也有了判断了,道:“应该是脾气太大导致的。”
从这一点其实就能看出任学东和云珩的差距了,任学东的水平其实并不比云珩差多少,但是上手的机会少,特别是独立上手的机会少,这就导致他哪怕是有了判断,也不敢太确定,还用了应该这个词。
学医,最重要的其实就是历练,而模拟空间给云珩带来的最大的好处就是导致云珩敢上手,在模拟空间不怕错,云珩就敢上手,不管对错,先上手,先判断。
在现实,云珩的胆量也就大了许多,面对患者谨慎,仔细,再三求证,再加上西亚社区这边复杂的患者不多,这大半个月下来云珩也看了上百位患者了,这也再次给云珩积累了经验。
“脾气大?”
孩子的妈妈有些不喜欢任学东的这个说法。
自己可以说自己孩子脾气大,使性子,可别人说就不行。
云珩笑着接口:“应该说这个小人好胜心强,期考试考了个第二就不高兴,就生气,好胜心多强。”
孩子的妈妈马上就高兴了,看看,人家云医生多会说话。
一个是脾气大,一个是好胜心强,完全就不是一个概念。
任学东没再吭声,他跟着云珩又学了一招。
同样的话,同样的意思,用不同的词语表达出来,人的接受程度就不一样。
云珩说孩子的情况是好胜心强,他说是脾气大,其实是一回事,可他说的人家孩子妈妈就不喜欢听。
“云医生,好胜心强还不好吗?”孩子的
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